도서정보+
보리 어린이 31권. 박선미 선생님이 부산 알로이시오초등학교 2학년 아이들 열 명과 한 해 동안 시를 쓰고 만든 문집 <저 풀도 춥겠다>에서 120편을 가려 뽑아 만들었다. 문집 <저 풀도 춥겠다>는 2016년 교육부의 ‘인문책쓰기 ...
보리 어린이 31권. 박선미 선생님이 부산 알로이시오초등학교 2학년 아이들 열 명과 한 해 동안 시를 쓰고 만든 문집 <저 풀도 춥겠다>에서 120편을 가려 뽑아 만들었다. 문집 <저 풀도 춥겠다>는 2016년 교육부의 ‘인문책쓰기 동아리’에 선정되어 만든 문집이기도 하다.
아이들은, 학교 오는 길에 만난 달팽이를 따라 느릿느릿 걸어도 보고, 가을에 시멘트를 뚫고 나온 새싹이 겨울을 견뎌야 하는 걸 걱정하고, 텃밭 채소들이 비바람에 쓰러질까 봐 애도 태운다. 쉴 틈 없이 둥지 짓는 새를 도와주고 싶고, 애써 잡은 실잠자리가 벌벌 떠는 걸 보고 ‘생명’임을 깨닫고 놓아 주기도 한다.
어린 눈으로 둘레를 살피면서 가닿은 마음들이 그렇게 그대로 시가 되어, 자기 마음을 미루어 뭇 생명들을 가엾이 여기는 아이들의 선한 마음을 이 시집에서 만날 수 있다.
출판사리뷰+
“안개가 다 덮어서 하나도 안 보여요.”
“선생님, 안개가 산을 다 먹었어요.”
우리 학교는 저만치 바다가 내려다보이고, 발아래 시가지가 펼쳐지는 산허리쯤에 올라 앉아 있습니다. 그래서 안개가 끼는 날이 많지요. 저...
“안개가 다 덮어서 하나도 안 보여요.”
“선생님, 안개가 산을 다 먹었어요.”
우리 학교는 저만치 바다가 내려다보이고, 발아래 시가지가 펼쳐지는 산허리쯤에 올라 앉아 있습니다. 그래서 안개가 끼는 날이 많지요. 저 멀리 바다에서부터 안개가 스멀스멀 올라오는 것이 보이기도 하고, 안개가 자욱하게 끼기라도 하면 발아래로 한 뼘 앞이 안 보입니다. 그런 날은 “어서 나가서 보자. 산이 다 먹히면 우짜노?” 하면서 우르르 달려 나가 좁다란 운동장 끝에 서서 안개 낀 송도 바다 쪽을 내려다봅니다. (……)
늘 펄쩍펄쩍 뛰어다니거나 쫑알쫑알하던 아이들이 자욱한 안개 속에 서 있는 모습이 신비롭게 보이기도 합니다. 발아래 아무것도 보이지 않는 뿌윰한 안개 속에 선 저 아이들 마음은 어디까지 가닿는 걸까요? 그 평화를 깨뜨릴까 봐 말도 붙이지 못합니다.
_박선미, “삶을 가꾸는 참 좋은 공부, 시 쓰기”에서
아이들 마음이 고스란히 담긴 시집,《저 풀도 춥겠다》
이 시집을 엮은 박선미 선생님은 아이들하고 시를 쓰면 아이들 하나하나가 그대로 다 드러난다고 합니다. 선생님은 시로 아이 마음을 살필 수 있고, 아이들은 아이들대로 함께 놀면서도 살피지 못하고 지나쳤던 마음들을 시로 알아간다고 합니다. 그래서 선생님도 아이들도 시 쓰기를 하면서 서로의 이야기에 공감하고, 서로의 마음을 알아갈 수 있었습니다. 바로 문학의 힘이자 ‘시’의 힘을 교실에서 느낀 것이지요..
시 쓰는 것이 아주 특별한 공부인 줄 알았을 2학년 아이들이 둘레를 살피면서 시가 된 말들 속에서 아이들 삶이 보이고 마음이 보이는 시집입니다.
이 시집은 박선미 선생님이 부산 알로이시오초등학교 2학년 아이들 열 명과 한 해 동안 시를 쓰고 만든 문집 《저 풀도 춥겠다》에서 120편을 가려 뽑아 만들었습니다. (문집 《저 풀도 춥겠다》는 2016년 교육부의 ‘인문책쓰기 동아리’에 선정되어 만든 문집이기도 합니다.)
“저 풀도 춥겠다” - 작고 보잘것없는 것들에 머무른 아이들 마음
빗방울이 한 방울씩 두 방울씩 / 떨어지고 / 찬바람이 내 온몸을 스쳐 / 춥고 소름이 돋는다. / 비가 오니 / 학교 아래가 / 어둡고 짙다. / 하수구 안 돌 틈에 자란 풀이 / 힘없이 휘어져 / 철망에 부딪힌다. / 저 풀도 춥겠다. (‘저 풀도 춥겠다’ 호승민)
아이들은, 학교 오는 길에 만난 달팽이를 따라 느릿느릿 걸어도 보고, 가을에 시멘트를 뚫고 나온 새싹이 겨울을 견뎌야 하는 걸 걱정하고, 텃밭 채소들이 비바람에 쓰러질까 봐 애도 태웁니다. 쉴 틈 없이 둥지 짓는 새를 도와주고 싶고, 애써 잡은 실잠자리가 벌벌 떠는 걸 보고 ‘생명’임을 깨닫고 놓아 주기도 합니다.
자기 마음을 미루어 뭇 생명들을 가엾이 여기는 아이들의 마음이 시에 그대로 드러납니다. 어린 눈으로 둘레를 살피면서 가닿은 마음들이 그렇게 그대로 시가 되어, 자기 마음을 미루어 뭇 생명들을 가엾이 여기는 아이들의 선한 마음을 이 시집에서 만날 수 있습니다.
“나는 착한과 나쁜 사이에 끼어 있다” - 삶을 가꾸는 참 공부, 시 쓰기
시설장 수녀님이 다른 애한테 갈 때 / 나는 호미로 팍팍 세게 캔다. / 깡패가 된다. / 풀이 뜯어지고 잔디도 다친다. / 나는 착한과 나쁜 사이에 끼어 있다. / 착한한테 갈까? / 나쁜한테 갈까? / 나는 어디로 갈지 모른다. / 근데 착한한테 졌다. / 호미로 살살 캔다. / 휴! 다행히 마음이 착한한테로 갔다. ( ‘깡패’ 강아진)
마냥 어리다고만 생각한 아이들이 생각이 많습니다. 누군가가 자기를 봐 주기를 바라는 것은 어린 아이나 어른이나 같은 마음일 겁니다. 나를 알아봐 주지 않아서 화가 나기도 하고, 속도 상합니다. 때로 ‘호미로 팍팍 세게 캐어 풀도 뜯어지고 잔디도 다치는’ 것처럼 둘레에 상처를 줄 때도 있습니다. 그런데 아진이 마음은 바로 ‘착한’한테로 갔습니다.
친구하고 놀다가 마음에 걸린 일, 엄마는 늘 일만 하는 줄 알다가 가만히 보니 여느 때는 보지 못했던 엄마 모습도 보였습니다. 아이들이 시를 쓰면서 자기 둘레를 살피고 자기 삶을 돌아본다면 바로 자기 삶을 스스로 가꿀 수 있는 ‘참공부’가 됨을 이 시집은 보여줍니다.
보리 어린이 시리즈는
초등학교 아이들이 직접 쓰고 그린 글과 그림을 모아 펴냅니다. 날마다 공부에 시달리는 이야기, 때로는 정겹고 때로는 섭섭한 식구와 동무 이야기, 지나치기 쉬운 우리 이웃과 자연 이야기 들이 꾸밈없이 담겨 있습니다. 아이들은 같은 또래 동무들이 쓴 글을 보면서 함께 느끼고 한 뼘 더 자라납니다.
